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Veröffentlichung:	Januar 2020
Genre:	Psychologie / Pädagogik
	Bildungswissenschaft; Identität; Entwicklungsprozess; Lernprozesse; Persönlichkeit / Didaktik / Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden / EDUCATION / Educational Psychology / Gesellschaft / Kind, Jugend / Kognitionspsychologie / Kognitive Psychologie / Lernen / Lernmethoden, Lerntechniken / Lerntechniken / Pädagogik / Pädagogische Psychologie / Pädagogische Psychologie / Psychologie / Kognitionspsychologie / Psychologie / Pädagogische Psychologie / Sozialwissenschaften / Soziologie / Soziologie / Familie, Jugend, Alter / Unterricht / Didaktik / Wissenschaft / Sozialwissenschaften
ISBN:	9783658202880
EAN-Code:	9783658202880
Verlag:	Springer Fachmedien Wiesbaden
Einband:	Kartoniert
Sprache:	Deutsch
Dimensionen:	H 210 mm / B 148 mm / D 27 mm
Gewicht:	620 gr
Seiten:	484
Zus. Info:	Paperback
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Inhalt:

Die soziale und politische Demokratie ist in Deutschland sowie anderen Ländern Mittel- und Nordeuropas in einer tiefen Krise. Die ¿soziale Frage¿ wird zunehmend von rechtspopulistischen Bewegungen und Organisationen thematisiert und politisch instrumentalisiert. Dieses Buch jugendpädagogische Buch nimmt die epochalen Herausforderungen an. Es begründetet zunächst ausführlich das Konzept der milieugerechten und habitussensiblen Pädagogik und entfaltet es dann systematisch in Bezug auf die Schule, die Identitätsentwicklung, die Möglichkeiten emanzipatorischer Sinnlichkeit und die moralischen Grundlagen demokratischer Sittlichkeit. Dabei leistet es mit dem Theorem der pädagogischen Kapitalbildung auch einen Beitrag zur empirisch gehaltvollen Analyse der Widerspruchsrelationen von Bildung und Herrschaft.