Cada día son más necesarios los módulos de evaluación en los sistemas de e-learning, pero para ello es necesario tener unos ítems calibrados que evalúen el nivel del aprendizaje del alumno. Con el objetivo de facilitar esta tarea se ha analizado el proceso de calibración psicométrica de los bancos de ítems y se ha propuesto un método para su realización automática. Para ello se ha diseñado un sistema basado en modelos que ayuda al usuario con conocimiento poco profundos en estos temas, que genera automáticamente un sitio web para la administración de ítems y utiliza workflows para la organización de las tareas de análisis estadístico que se deben realizar.
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