Die Wahl von Geschichten, literarischen Texten oder Filmen als Hinführung zu Problemstellungen gehört zu der besonderen Konzeption von "Weiterdenken". Schülerinnen und Schüler werden dadurch motiviert, erst einmal selbstständig über die damit eingeführten Problemstellungen nachzudenken, bevor sie sich mit den Lösungen von Philosophen aus alter und neuer Zeit beschäftigen.