|
Utilisation de vidéos YouTube sous-titrées en anglais pour améliorer l'apprentissage du vocabulaire: Recherche-action
|
(Buch) |
Dieser Artikel gilt, aufgrund seiner Grösse, beim Versand als 2 Artikel!
Lieferstatus: |
i.d.R. innert 7-14 Tagen versandfertig |
Veröffentlichung: |
September 2021
|
Genre: |
Soziologie |
ISBN: |
9786204114965 |
EAN-Code:
|
9786204114965 |
Verlag: |
Editions Notre Savoir |
Einband: |
Kartoniert |
Sprache: |
Français
|
Dimensionen: |
H 220 mm / B 150 mm / D 7 mm |
Gewicht: |
185 gr |
Seiten: |
112 |
Zus. Info: |
Paperback |
Bewertung: |
Titel bewerten / Meinung schreiben
|
Inhalt: |
Cet ouvrage étudie les effets des vidéos YouTube sous-titrées en anglais sur l'apprentissage du vocabulaire incident chez les étudiants EFL et leurs attitudes à leur égard. Le chercheur a indiqué que le groupe expérimental, qui a appris du vocabulaire anglais par le biais de vidéos YouTube sous-titrées en anglais, a obtenu de meilleurs résultats aux post-tests immédiat et différé que le groupe témoin, qui a appris le même vocabulaire par le biais de cartes flash. Les résultats du questionnaire ont montré que les membres du groupe expérimental avaient une attitude positive à l'égard de l'intégration des vidéos YouTube sous-titrées en anglais dans l'apprentissage du vocabulaire en EFL, car ils se souvenaient d'environ 30 mots sur 50 en répondant à la question ouverte du questionnaire. En conséquence, la chercheuse a recommandé l'inclusion de vidéos YouTube sous-titrées en anglais dans les programmes d'enseignement de l'anglais pour un rappel efficace du vocabulaire. Elle a suggéré que les enseignants d'EFL reçoivent une formation professionnelle sur la façon d'utiliser les vidéos YouTube sous-titrées en anglais dans l'enseignement du vocabulaire de la langue anglaise pour les apprenants d'EFL. |
|