Las criticas y las preocupaciones sobre las posibles influencias sociales y psicológicas de la televisión posiblemente comenzaron desde el momento en que irrumpió en nuestra historia. La particular significancia que adquiere la televisión en la vida de los niños y su relación respecto a determinadas conductas ha sido una de las grandes preocupaciones tanto de padres como maestros. De esta forma, la investigación aquí presentada inicia con la identificación de los problemas de conducta en niños preescolares a los que se les entrevista respecto al uso que hacen de la televisión, como el tiempo de visión y tipo de programas sin dejar a un lado las relaciones que la familia establece con este medio. Finalmente, los resultados responden a la pregunta ¿es la televisión la causante de los problemas infantiles?
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