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Artikel-Nr. 40214233


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Herausgeber: 
  • Marjori Krebs
  • Ashley Clark
  • Cheryl A. Torrez
  • Sherryl Browne Graves
  • Marisa Harford
  • Marisa Bier
  • Rebecca Hendrickson
  • Susan Gonzowitz
  • Amy Steele
  • Christine Brennan Davis
  • Harry Ervin
  • Viola Florez
  • Sarah B. Glover
  • Lynne Godfrey
  • Holly Gonzales
  • Kennedy Bill
  • Danaya Lamker-Franke
  • Jessamyn Lockhart
  • Shelley Neilsen Gatti
  • Marcie Osinsky
  • Carrianne Scheib
  • Lilly Siu
  • Tamara L. Sober
  • Rachelle Verdier
  • Brandon Ware
  • The Teacher Residency Model: Core Components for High Impact on Student Achievement 
     

    (Buch)
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    Übersicht

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    Lieferstatus:   Auf Bestellung (Lieferzeit unbekannt)
    Veröffentlichung:  April 2023  
    Genre:  Psychologie / Pädagogik 
     
    EDUCATION / Teacher & Student Mentoring / EDUCATION / Teacher Training & Certification / EDUCATION / Teaching / Methods & Strategies / Student teaching;Teacher education;Teacher preparation / Teacher Education / teacher preparation / teacher training
    ISBN:  9781793606389 
    EAN-Code: 
    9781793606389 
    Verlag:  Ingram Publishers Services 
    Einband:  Kartoniert  
    Sprache:  English  
    Dimensionen:  H 221 mm / B 155 mm / D 21 mm 
    Gewicht:  413 gr 
    Seiten:  280 
    Illustration:  1 b/w illustrations;10 b/w photos; 9 tables; 
    Zus. Info:  Paperback 
    Bewertung: Titel bewerten / Meinung schreiben
    Inhalt:
    Teacher residencies are on the rise across the United States as a successful way to address the high rate of teacher shortages and attrition. The National Center for Teacher Residencies (NCTR) has been guiding this work for over ten years, partnering with teacher preparation institutions, local school districts, and community partners to implement best practices for teacher preparation. With an introduction by NCTR on the key components of successful residencies, each subsequent chapter is written by an exemplary NCTR partner who have successful residency programs and who share specific aspects of their programs from which others can learn.

      



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