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Veröffentlichung:	April 2006
Genre:	Psychologie / Pädagogik
ISBN:	9781741145717
EAN-Code:	9781741145717
Verlag:	Taylor & Francis Ltd (Sales)
Einband:	Kartoniert
Sprache:	English
Dimensionen:	H 208 mm / B 139 mm / D 22 mm
Gewicht:	472 gr
Seiten:	256
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Inhalt:

Drawing on one of the largest studies of primary and secondary classrooms ever undertaken in Australia, the authors explain how teachers and schools can refocus on the classroom strategies that make a real difference to learning outcomes.