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Herausgeber: 
  • Kay McClain
  • Paul Cobb
  • Erna Yackel
  • Symbolizing and Communicating in Mathematics Classrooms: Perspectives on Discourse, Tools, and Instructional Design 
     

    (Buch)
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    Übersicht

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    Lieferstatus:   i.d.R. innert 14-24 Tagen versandfertig
    Veröffentlichung:  2000  
    Genre:  Psychologie / Pädagogik 
     
    Mathematik / Schulen und Vorschulen
    ISBN:  9780805829754 
    EAN-Code: 
    9780805829754 
    Verlag:  Taylor & Francis 
    Einband:  Gebunden  
    Sprache:  English  
    Dimensionen:  H 237 mm / B 159 mm / D 31 mm 
    Gewicht:  789 gr 
    Seiten:  422 
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    Inhalt:
    Internationally recognized scholars in the fields of mathematics eduction, cog. science, sociocultural theory, and discourse theory, bring a diversity of perspectives to a common set of themes and concerns: instructional design in mathematics education.
      



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