Studenten met Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) hebben academische, sociale en gedragsproblemen die hun vermogen om succesvol te zijn op school in de weg staan. Onderzoek toont aan dat er empirisch gevalideerde interventies in de klas zijn die hen helpen deze moeilijkheden te overwinnen. Het doel van het boek is om ADHD te definiëren en op onderzoek gebaseerde en/of op onderzoek gebaseerde klassikale interventies te bieden voor leerlingen met deze stoornis. Het boek zal een nuttig, duidelijk en beknopt hulpmiddel zijn voor docenten die leerlingen met ADHD in hun klaslokaal hebben.
i.d.R. innert 7-14 Tagen versandfertig
Newsfeed | 
Facebook | 
Twitter
