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Autor(en): 
  • Andreas Schnirch
  • Nadine Ridinger
  • Felix Weschenfelder
  • Raspberry Pi im Informatik- und Technikunterricht: Konzeption eines handlungs- und problemorientierten Unterrichts mit der MicroBerry-Lernumgebung 
     

    (Buch)
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    Übersicht

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    Lieferstatus:   Auf Bestellung (Lieferzeit unbekannt)
    Veröffentlichung:  Juni 2020  
    Genre:  EDV / Informatik 
     
    A / computer science / Computers and Education / Education / Education—Data processing / Educational Technology / Engineering and Technology Education / Engineering/Technology Education / Higher & further education, tertiary education / Operating systems / Software Engineering / Software Engineering/Programming and Operating Systems / Technical education / Technology and Digital Education / Technology# general issues
    ISBN:  9783658287924 
    EAN-Code: 
    9783658287924 
    Verlag:  Vieweg + Teubner 
    Einband:  Kartoniert  
    Sprache:  Deutsch  
    Seiten:  175 
    Illustration:  XIII, 175 S. 116 Abb., 104 Abb. in Farbe., schwarz-weiss Illustrationen, farbige Illustrationen, Tabellen, farbig 
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    Inhalt:
    Dieses Buch beschreibt erprobte und evaluierte Unterrichtssequenzen zum Experimentieren mit dem Raspberry Pi im Informatik- und Technikunterricht der Sekundarstufe. Ausgehend von den Zielen eines modernen Informatikunterrichts wird gezeigt, wie eine interessen- und motivationsfördernde Raspberry-Pi Lernumgebung aussehen kann. 
    Neben konkreten und differenzierten Unterrichtseinheiten, mit denen sich Schülerinnen und Schüler experimentell die Grundbausteine von Algorithmen erschliessen können, werden Unterrichtseinheiten für fortgeschrittene Lernende sowie Projekte vorgestellt. Die vorgestellten Konzepte unterstützen Lehrerinnen und Lehrer wirkungsvoll bei der Konzeption des eigenen Unterrichts, können aber auch als Selbstlernmodule genutzt werden.

    Der Inhalt
    . Didaktik der Informatik 
    . Die MicroBerry-Lernumgebung
    . Unterrichtseinheit im Rahmen der MicroBerry-Lernumgebung 
    . Lernsequenzen zur Unterrichtseinheit "Grundelemente von Algorithmen"
    . Beschreibung des Projektskripts zur Unterstützung der Projektphase
    . Projektideen
    . Evaluationsergebnisse

    Die Zielgruppen
    . Lehrerinnen und Lehrer der Fächer Informatik und Technik der Sekundarstufe I in allen Schularten
    . Lehrerinnen und Lehrer der Berufsschulen und Berufsfachschulen der technischen Fächer
    . Lehramtsstudierende der Fächer Informatik und Technik
    . Lehrende an Hochschulen
    . Technikbegeisterte Schülerinnen und Schüler

    Das Autoren-Team
    Dr. Andreas Schnirch ist Dozent an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg und bildet dort angehende Informatik- und Mathematiklehrerinnen und -lehrer aus.

    Nadine Ridinger ist Lehrerin an der Max-Planck-Realschule in Bretten mit den Fächern Informatik,  Mathematik und katholische Religion. Als Erweiterungsstudiengang studierte sie Physik an der Pädagogischen Hochschule in Heidelberg und arbeitete als Seminarleiterin an der MPDV-Junior-Akademie.

    Felix Weschenfelder ist Referendar an der Bertha-Benz-Realschule in Wiesloch mit den Fächern Informatik, Technik und Chemie. Als Erweiterungsstudiengang studierte er das Fach Physik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg und arbeitete als Seminarleiter an der MPDV-Junior-Akademie.
      



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