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Veröffentlichung:	Oktober 1994
Genre:	Psychologie / Pädagogik
ISBN:	9780415119870
EAN-Code:	9780415119870
Verlag:	Taylor & Francis Ltd (Sales)
Einband:	Kartoniert
Sprache:	English
Dimensionen:	H 229 mm / B 152 mm / D 20 mm
Gewicht:	508 gr
Seiten:	346
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Inhalt:

First Published in 2004. By detailed analysis of numerous classroom case studies, the author aims to show that true quality teaching is achieved only by sensitivitiy to the interplay between the processes by which children acquire knowledge.