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Autor(en): 
  • Heidi Zorzi
  • Psychotherapie mit komplex traumatisierten Jugendlichen (Leben Lernen, Bd. 306): Ein Integrativer Ansatz für die Praxis 
     

    (Buch)
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    Übersicht

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    Lieferstatus:   Auf Bestellung (Lieferzeit unbekannt)
    Veröffentlichung:  April 2019  
    Genre:  Psychologie / Pädagogik 
     
    Angst / Ängste / Angststörung / Depression / depressiv / Dorothea Weinberg / emotionaler Stress / Interventionen / Jugendlichen-Psychotherapie / Kinderpsychotherapie / Körpererinnerung / Krisenintervention / Luise Reddemann / Michaela Huber / Posttraumatische Belastungsstörung / Psychodynamische Therapie / Psychologie / Psychologische Beratung / Psychotherapie / Psychotrauma / Psychotraumatologie / PTBS / Ressource / Ressourcenorientierung / Schonende Traumatherapie / seelische Verletzung / Selbsthilfe / Selbstwert / Sexuelle Gewalt / Sexueller Missbrauch / Soziale Arbeit / Sozialpädagogik / Täter Opfer Beziehung / Tiefenpsychologie / Trauma / trauma symptome / Trauma-Konfrontation / Traumafolgestörung / Traumata / Traumatherapie / traumatisiert / traumatisierte kindern helfen / Traumatisierung / Traumaverarbeitung
    ISBN:  9783608892390 
    EAN-Code: 
    9783608892390 
    Verlag:  Klett-Cotta Fachbuch 
    Einband:  Kartoniert  
    Sprache:  Deutsch  
    Serie:  Leben lernen  
    Dimensionen:  H 230 mm / B 156 mm / D 27 mm 
    Gewicht:  500 gr 
    Seiten:  288 
    Illustration:  mit Arbeitsblättern, auch zum Download 
    Zus. Info:  kartoniert 
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    Inhalt:
    Schwer und komplex traumatisierte Jugendliche zu behandeln, gilt zu Recht als grosse therapeutische Herausforderung. Das Buch gibt allen, die diese Patientengruppe betreuen, einen vielschichtigen und auf grossem Erfahrungswissen basierenden integrativen Therapieansatz an die Hand. Das beginnt beim Beziehungsaufbau, der durch viele negativ geprägte Kontakterfahrungen dieser Patienten besondere Sorgfalt erfordert. Die Autorin zeigt, worauf zu achten ist, um hilfreiche Veränderungsprozesse im sozialen Verhalten, der emotionalen Befindlichkeit und der Persönlichkeitsmuster einleiten zu können. Zu diesem Zweck werden die Wirkmechanismen der typischen Symptomatiken erklärt. An zahlreichen Fallbeispielen macht sie deutlich, wie betroffene Jugendliche wieder fühlen lernen, wie Körpererinnerungen zugänglich werden und emotionaler Stress beherrschbar wird.

    Dieses Buch richtet sich an
    - Kinder- und JugendlichentherapeutInnen
    - TraumatherapeutInnen
    - Mitarbeitende in sozialpädagogischen Einrichtungen

      



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