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Veröffentlichung:	März 2019
Genre:	Psychologie / Pädagogik
	Baden-Württemberg / Bayern / Berlin / Brandenburg / Bremen / Erziehung, Schul- und Bildungswesen / Für die Grundschule / Hamburg / Hessen / Mecklenburg-Vorpommern / Niedersachsen / Nordrhein-Westfalen / Pädagogik / Pädagogik / Sekundärliteratur / Pädagogik/Sekundärliteratur / Rheinland-Pfalz / Saarland / Sachsen / Sachsen-Anhalt / Schleswig-Holstein / Thüringen / Verstehen
ISBN:	9783141622034
EAN-Code:	9783141622034
Verlag:	Westermann Lernspiel
Einband:	Kartoniert
Sprache:	Deutsch
Serie:	Praxis Pädagogik
Dimensionen:	H 236 mm / B 166 mm / D 5 mm
Gewicht:	181 gr
Seiten:	96
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Inhalt:

Viele Flüchtlingskinder, die in Deutschland ankommen, haben Schreckliches erlebt, zahlreiche sind traumatisiert. Um ihnen das Erlernen der deutschen Sprache zu erleichtern, müssen die Fach- bzw. Lehrkräfte in Kitas und Grundschulen auch die Folgen der Traumatisierung erkennen und gemeinsam aufarbeiten. Für eine positive Lernsituation aller Flüchtlingskinder muss eine vertrauensvolle Beziehung zwischen Kind und Erwachsenem aufgebaut werden, die unterschiedliche Wahrnehmungsmuster der Kinder berücksichtigt. Umfangreiches Arbeitsmaterial zur gezielten Sprachförderung hilft bei der Umsetzung in den Praxisalltag.