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Veröffentlichung:	November 2018
Genre:	Psychologie / Pädagogik
	Cape Verde / child-centred research / Children’s Perspectives / children’s voices / Collective Professional Learning / Dense / early childhood environments / Early Childhood Landscape / early childhood practitioners / Early Childhood Services / early years transitions / EDUCATION / General / educational policy analysis / Held / Improve Transition Practices / Inclusive Education / listening to children in educational practice / Mosaic Approach / Norwegian Kindergarten / Pre-school & kindergarten / Pre-school and kindergarten / Professional Learning / professional learning community / Qualitative inquiry / Shrugs / smooth / Special Educational Needs / Support Family Engagement / sustained shared thinking / Verbal Dyspraxia / Young Children’s Learning mehr...
ISBN:	9781138577473
EAN-Code:	9781138577473
Verlag:	Taylor and Francis
Einband:	Kartoniert
Sprache:	English
Serie:	Thinking About Pedagogy in Early Childhood Education
Dimensionen:	H 234 mm / B 156 mm / D
Gewicht:	360 gr
Seiten:	206
Illustration:	Raster,schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss
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Inhalt:

Laurie Kocher is a Faculty member in the Department of Early Childhood Care and Education, Capilano University, Canada. Catherine Patterson is Senior Lecturer at the Institute of Early Childhood, Department of Educational Studies, Macquarie University, Australia.

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