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Veröffentlichung:	2013
Genre:	Psychologie / Pädagogik
	Pädagogik/Soziales / Qualität / Schulpädagogik / Tagesschule
ISBN:	9783258075389
EAN-Code:	9783258075389
Verlag:	Haupt Verlag
Einband:	Kartoniert
Sprache:	Deutsch
Serie:	#14 - Prisma - Beiträge zur Erziehungswissenschaft aus historischer, psychologischer und soziologischer Perspektive
Dimensionen:	H 225 mm / B 155 mm / D 12 mm
Gewicht:	392 gr
Seiten:	229
Illustration:	4 Abbildungen und 3 Tabellen
Zus. Info:	KART
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Inhalt:

Die nachhaltige Veränderung der Gesellschaft stellt die Schule vor neue Herausforderungen und verlangt eine Neuausrichtung ihres Zusammenspiels mit der Familie. Die steigende Nachfrage nach Institutionen der Familien ergänzenden Kinderbetreuung befördert die Einrichtung von schulischen Tagesstrukturen und den Ausbau des Angebots an Tagesschulen. Dabei stehen jedoch oft sozial-, wirtschafts- und gleichstellungspolitische Anliegen im Vordergrund, während pädagogische Argumente, die das Wohl des Kindes und die kindliche Entwicklung im Auge haben, leicht vergessen gehen. Wie aber soll eine Tagesschule gestaltet sein, damit auch den Ansprüchen auf optimale Bildung und förderliche Betreuung der Kinder Rechnung getragen wird? Diese Frage steht im Zentrum des vorliegenden Bandes. Er versammelt namhafte Beiträge aus Theorie und Praxis, die der Frage nach der pädagogischen Qualität von Tagesschulen und ganztägigen Bildungseinrichtungen nachgehen.