Das aktuelle Universitätssystem produziert lediglich »organisierte Halbbildung« - eine entfremdete Form der Bildung, die auf zweckrationale Kalküle ausgerichtet ist. Die Bologna-Reform hat diese Entwicklung forciert und in die Grundfesten der Hochschulen eingeschrieben. Ausgehend von dieser Bestandsaufnahme kritisieren die Beiträger*innen die gegenwärtigen Studienbedingungen und setzen sich auf unterschiedlichste Weise mit den studentischen Perspektiven und universitären Erfahrungen auseinander. Über eine reine Kritik hinaus entwickeln sie ausserdem Visionen und Alternativen zum heutigen Studienalltag, die das neoliberale Bildungssystem reformieren könnten.
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