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O lugar do texto literário na formação de professores de espanhol: Disciplinas de metodologia, crenças dos professores e propostas de programas
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Lieferstatus: |
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Veröffentlichung: |
Oktober 2019
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Genre: |
Sprache |
ISBN: |
9786130171971 |
EAN-Code:
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9786130171971 |
Verlag: |
Novas Edições Acadêmicas |
Einband: |
Kartoniert |
Sprache: |
Portugiesisch
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Dimensionen: |
H 220 mm / B 150 mm / D 15 mm |
Gewicht: |
369 gr |
Seiten: |
236 |
Zus. Info: |
Paperback |
Bewertung: |
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Inhalt: |
A proposta desta obra foi investigar de que modo os Programas das Disciplinas (PGD) de Metodologia I e II do espanhol (disciplinas responsáveis pela formação do profissional de Letras com habilitação em língua espanhola), especificamente da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), contemplam o texto literário (TL) no seu plano de ação. Para isso, traçamos três objetivos centrais: apresentar os conteúdos de ensino que norteiam os programas destas disciplinas; investigar se estes programas e os professores contemplam o texto literário na sua proposta de ensino e apontar quais são as crenças encontradas na fala dos professores destas disciplinas a respeito do trabalho com o texto literário nas aulas de língua espanhola. Nossa pesquisa caminhou sobre algumas leituras necessárias para alcançarmos nosso propósito: questões relativas ao planejamento de ensino; saberes e competências do docente; o papel do TL para o ensino de línguas e crenças e ensino de línguas. Finalmente, após resultados, decidimos propor dois modelos de programas de metodologia que contemplem, no seu conteúdo formativo, o texto literário enquanto ferramenta de ensino em aulas de língua espanhola. |
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