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O Sujeito e o Currículo: perspectivas educacionais contemporâneas - As dimensões curriculares e a construção da identidade numa análise interdisciplin
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| As experi?ncias acumuladas e as reflex?es e pesquisas em andamento proporcionam novas e diferentes possibilidades e caminhos na educa??o. Desse processo surgiu a pesquisa sobre o curr?culo e o sujeito que discute alguns escritos de Lutero, os est?gios de desenvolvimento cognitivo, da f? e da moral com o intuito de apontar que tamb?m ali h? uma ideia de percurso e uma necessidade de um curr?culo formador e transformador da subjetividade e identidade. S?o apresentadas as teorias sobre o curr?culo, com ?nfase ? cr?tica e p?s-cr?tica, por estas serem constru?das como alternativas ? educa??o e ao curr?culo tradicional e seus pressupostos cognitivos. A realidade e a vida cidad? s?o marcadas pela contradi??o e, baseados na f?, os seres humanos convivem com aquela na esperan?a de superar a crise e alcan?ar uma vida melhor. Assim, buscamos uma educa??o que possa, em meio ?s contradi??es te?ricas e pr?ticas, encontrar respostas, provis?rias, que viabilizem um processo educativo capaz de envolver os sujeitos que constroem a diversidade cultural, que faz parte da hist?ria humana, mas nem sempre contemplada nas escolhas e discursos presentes no curr?culo. Eis o prop?sito deste livro. |
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