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Veröffentlichung:	März 2020
Genre:	Sprache
	Agency / Applied Linguistics / Asia / Asian History / Asian Studies / Chinese international students / Chinese names / community of practice / Cultural Studies / Education / EDUCATION / Teaching / Subjects / Language Arts / Educational Technology / Educational# English language & literacy / Educational# Language, literature and literacy / ell / ELT Background & Reference Material / English / ESL / FOREIGN LANGUAGE STUDY / English as a Second Language / HISTORY / Asia / General / keepsakes / LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Sociolinguistics / Language Education / Language identity / Language teaching and learning / learner agency / learner identity / Multimodality / positioning / positioning theory / poststructuralism / Second Language Acquisition / Semiotics / Sociocultural Theory / Sociolinguistics / Teacher Education / Teaching of a specific subject / TESOL / WeChat mehr...
ISBN:	9781498594561
EAN-Code:	9781498594561
Verlag:	Ingram Publishers Services
Einband:	Gebunden
Sprache:	English
Dimensionen:	H 228 mm / B 160 mm / D 16 mm
Gewicht:	413 gr
Seiten:	180
Illustration:	19 b/w illustrations; 1 tables;
Zus. Info:	Hardback
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Inhalt:

Adopting a poststructural approach, Multimodalities and Chinese Students' L2 Practices examines the intertwined relationship between positioning and agency in multilingual, multicultural, and multimodal contexts, using evidence from Chinese international students' experiences as English learners.

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