• der Digitalisierung des Unterrichts Rechnung tragen und in denen vielfältige digitale Werkzeuge zum Einsatz kommen, die digitale Kompetenzen vor allem in den Bereichen Bedienen und Anwenden, Informieren und Recherchieren, Kommunizieren und Kooperieren sowie Produzieren und Präsentieren weiterentwickeln.
• einer neuen Aufgabenkultur Rechnung tragen, indem sie authentische Sprechanlässe und kooperatives Sprachenlernen ermöglichen, Inhalts- und Produktorientierung berücksichtigen und die Gestaltung komplexer Sprachlernarrangements unterstützen.
• eine sehr hohe sprachliche Aktivität aller Lernenden in bedeutsamen kommunikativen Kontexten ermöglichen.

Die Methoden sind im Zusammenhang mit unterschiedlichen Lernzielen, Themen, Unterrichtssituationen, Lehrwerken und Textsorten in der SI und der SII flexibel und vielseitig einsetzbar. Sie wurden in verschiedenen Schultypen, Seminaren und Workshops von den Autorinnen und Autoren und von Kolleginnen und Kollegen intensiv erprobt und verfeinert. Für jede Methode werden gezielter language support , zahlreiche erprobte Unterrichtsmaterialien, Arbeitsaufträge und assessment sheets kopierfertig im DIN-A4-Format oder digital bereitgestellt.