Mehrperspektivität genießt in der fachdidaktischen Debatte um guten Sportunterricht ebenso Beachtung wie in den aktuellen Lehrplanwerken des Schulsports in Deutschland. Vor dem Hinter¬grund dieser fachlichen Bedeutung fällt die Zahl publizierter Praxis¬beispiele aus dem mehrperspektivischen Sportunterricht eher gering aus. Der vorliegende Band 2 versucht neben didaktischen Impulsen vor allem praktische Anregungen zu geben: Nach vier theoretischen Beiträgen werden in 15 praktischen Beispielen die Möglichkeiten eines mehrperspektivischen Sportunterrichts facettenreich ausgelotet.