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Veröffentlichung:	Mai 2021
Genre:	Psychologie / Pädagogik
	Bildungssprache / Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden / Förderschule / Gesprächsführung / GESPRÄCHSFÜHRUNG LEHRER / GESPRÄCHSHANDELN / INKLUSIVE GRUNDSCHULE / inklusive Schule / inklusiver Unterricht / Inkulsion / Lehrer / Lehrer-Schüler-Beziehung / Lehrerprofessionalisierung / LEHRERSPRACHE / Multimodalität / Orientieren / Pädagogik / Schulpädagogik / Schulsprache / Sprachpädagogik / SPRACHSENSIBILITÄT / Sprachsensibler Unterricht / Sprachwissenschaft / UNTERRICHTSGESPRÄCH / Unterrichtshilfen
ISBN:	9783497030309
EAN-Code:	9783497030309
Verlag:	Reinhardt (Ernst)
Einband:	Kartoniert
Sprache:	Deutsch
Dimensionen:	H 233 mm / B 177 mm / D
Seiten:	172
Illustration:	14 Abb. 7 Tab., Zahlen, Tabellen, nicht spezifiziert
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Inhalt:

Lehrer gestalten und steuern mit ihrer Sprache nahezu 70 Prozent des Unterrichts. Die Auseinandersetzung mit der eigenen Lehrersprache und bewusster Gesprächsführung ist daher für die Professionalisierung aller Lehrkräfte unausweichlich. Dieses Praxishandbuch vermittelt ein multimodales Konzept der Lehrersprache, die paraverbale, nonverbale und verbale Mittel umfasst, anschaulich und praxisnah. Die konkrete Umsetzung wird neben dem Unter­richtsgespräch auch im sprachsensiblen Fachunterricht sowie im sprachtherapeutischen Unterricht illustriert und thematisiert. Darüber hinaus widmet sich das Buch der Förderung des multimodalen Kommunikationsverhaltens von SchülerInnen mit besonderen Förderbedarfen im sprachlichen, kognitiven und sozial-emotionalen Bereich im Unterricht.