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Lieferstatus:	Auf Bestellung (Lieferzeit unbekannt)
Veröffentlichung:	Oktober 2017
Genre:	Psychologie / Pädagogik
	Berufspraxis / Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden / Erziehung, Schul- und Bildungswesen / Grundlagen (Bachelor) / Kommunikation / Kommunikation im Unterricht / Kompetenz / Lehrer-Schüler-Kommunikation / Methodenlehre / Pädagogik / Psycholinguistik und Kognitive Linguistik / psycholinguistisch / Schlüsselkompetenz-Titel / Schule / Schüler / Schulpädagogik / Schulpädagogik. Lehrer / Training / Unterricht / Unterrichtssprache / Vertiefung (Master) / Wissen
ISBN:	9783825247560
EAN-Code:	9783825247560
Verlag:	Uni-Taschenbücher
Einband:	Kartoniert
Sprache:	Deutsch
Dimensionen:	H 215 mm / B 150 mm / D 19 mm
Gewicht:	330 gr
Seiten:	238
Illustration:	schwarz-weiss Illustrationen
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Inhalt:

Was ist das Spezifische an Kommunikation in Lehr- Lernkontexten? Welcher Zusammenhang besteht zwischen personalem Sprechstil und Persönlichkeit? Wie kann systematisch über den eigenen Sprechstil nachgedacht werden? Das Studienbuch regt dazu an, Kommunikationsfähigkeit mittels Analyse, Reflexion und Training selbstregulativer Prozesse umfassend zu professionalisieren. Ein psycholinguistisch fundiertes Kommunikationsmodell wird mit didaktischem Wissen um Vermittlungsprozesse verbunden. Ziel der interdisziplinären Herangehensweise ist das Bewusstwerden der Notwendigkeit eines Sprechstilrepertoires, das in Lehr- und Lernkontexten ein zielgruppenadäquates und variationsreiches Handeln ermöglicht. Das Studienbuch ist in der Lehramtsaus- und -fortbildung sowie gleichermassen in der Hochschuldidaktik einsetzbar.