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Veröffentlichung:	September 2018
Genre:	Psychologie / Pädagogik
	Erziehung, Schul- und Bildungswesen / Für die Grundschule / Grundschuldidaktik / Grundschule / Grundschulpädagogik / Grundschulunterricht / Inklusion / Inklusion sprachbehinderter Menschen / inklusiver Unterricht / Medizin, Gesundheit / Sprachentwicklung / Sprachentwicklungsstörung / Sprachförderkonzepte / Sprachförderung / SPRACHGESTÖRTES KIND mehr...
ISBN:	9783170338326
EAN-Code:	9783170338326
Verlag:	Kohlhammer
Einband:	Kartoniert
Sprache:	Deutsch
Serie:	Handlungsmöglichkeiten Schulische Inklusion
Dimensionen:	H 205 mm / B 140 mm / D 9 mm
Gewicht:	238 gr
Seiten:	175
Illustration:	11 Abb., 8 Tab.
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Inhalt:

Kinder mit einer auffälligen Sprachentwicklung brauchen innerhalb des inklusiven Grundschulunterrichts spezifische sprachlernunterstützende Methoden und Materialien, damit sie altersgerechte Lernziele erreichen. Um diese Massnahmen und Methoden genau planen zu können, müssen Lehrkräfte schnell und übersichtlich Informationen über den Sprachentwicklungsstand der Kinder ihrer Klasse erhalten. Im Buch wird dargestellt, wie Lehrkräfte von der Feststellung sprachlicher Auffälligkeiten zur Zielableitung und zur Festlegung von Fördermassnahmen kommen. Die Darstellung der Fördermassnahmen geht ausführlich auf Materialien und Umsetzungsstrategien ein, die sich unkompliziert in den Unterricht der ganzen Klasse implementieren lassen.