Os testes internacionais mostram que um grande número de estudantes sul-africanos não conseguem compreender o que estão a ler. O governo implementou a Leitura Guiada nas escolas primárias para resolver este problema. Alide Kruizinga avalia a forma como os professores compreendem e implementam a Leitura Guiada em três escolas primárias sul-africanas. Ela sugere que os professores têm dificuldade em implementar a Leitura Guiada, porque não têm acesso a livros apropriados e as orientações políticas não são claras. Kruizinga argumenta que sem abordar estes requisitos básicos, é pouco provável que a Leitura Guiada seja implementada com sucesso nas salas de aula sul-africanas.
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