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Veröffentlichung:	Februar 2003
Genre:	Soziologie
	C / Cultural Studies / Education / Education—Philosophy / Educational Philosophy / Educational sociology / Philosophy & theory of education / Social research & statistics / Social Sciences / Social Sciences, general / Society / Society & social sciences / Sociology / Sociology of Education
ISBN:	9783810038173
EAN-Code:	9783810038173
Verlag:	VS Verlag für Sozialwissenschaft
Einband:	Kartoniert
Sprache:	Deutsch
Serie:	#182 - Forschung Erziehungswissenschaft
Dimensionen:	H 210 mm / B 148 mm / D 17 mm
Gewicht:	395 gr
Seiten:	272
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Inhalt:

Handelt es sich beim fächerübergreifenden Unterricht um eine eigenständige Unterrichtsform? Welche Verlaufslogik hat sie? Welche spezifischen Handlungsprobleme ergeben sich für die Lehrenden und welche Lernchancen für die Lernenden? Die Studie beleuchtet die Strukturmerkmale fächerübergreifenden Unterrichts sowie die Perspektiven der Schülerinnen und Schüler auf diese Unterrichtsform.