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Autor(en): 
  • Jürgen Sammet
  • Jacqueline Sammet
  • Good Learning - Guide zur agilen Lernbegleitung in Unternehmen: Psychologisch fundierte Lernansätze zum wirksamen Re- und Upskilling 
     

    (Buch)
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    Übersicht

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    Lieferstatus:   Vorankündigung
    Veröffentlichung:  ANGEKÜNDIGT (Juni 2024)  
    Genre:  Psychologie / Pädagogik 
     
    A / Adult education, continuous learning / Behavioral Science and Psychology / Career education / Career Skills / Careers guidance / Coaching / Cognition and cognitive psychology / cognitive psychology / Continuing education / Education, general / Human resource development / Industrial and Organizational Psychology / Learning psychology / Learning, Psychology of / LIFELONG LEARNING / Personal Coaching / Personnel and human resources management / Personnel Management / Psychology / Work and Organizational Psychology
    ISBN:  9783662685112 
    EAN-Code: 
    9783662685112 
    Verlag:  Vieweg + Teubner 
    Einband:  Kartoniert  
    Sprache:  Deutsch  
    Seiten:  129 
    Bewertung: Keine Bewertung vor Veröffentlichung möglich.
    Inhalt:
    Good Learning - kontinuierliches Lernen und gezielte Kompetenzentwicklung - mit agiler Lernbegleitung zu wirksamem Re- und Upskilling

    Durch konsequente Fort- und Weiterbildung gelingt die Anpassung an die sich immer schneller wandelnden Anforderungen. Doch viele Lerntrends halten nicht, was sie versprechen und versanden wirkungslos.

    Fern von flüchtigen Moden vermittelt Ihnen dieses Buch bewährte, wissenschaftlich fundierte Lernansätze. Erfahren Sie, wie Sie mit dem Konzept der Agilen Lernbegleitung die drei entscheidenden E`s im betrieblichen Lernen umsetzen: Effektivität, Effizienz und Empowerment.

    Dieses Buch vermittelt Ihnen handfeste Anwendungsideen für eine zeitgemässe Learning Experience. Damit "Good Learning" gelingt.

     

    Zielgruppen:

    • HR-Verantwortliche, die innovative Lernstrategien implementieren möchten.
    • Learning Professionals, die nachhaltige Lernkulturen schaffen wollen.
    • Trainer:innen, die ihre Angebote an die moderne Lernlandschaft anpassen möchten.
    • Führungskräfte, die die Entwicklung der Mitarbeitenden zielgerichtet unterstützen wollen.
    • Teammitglieder, die für das Team-Lernen verantwortlich sind.
    • Fachexpert:innen, die ihre Expertise weitergeben möchten.


      



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