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Formación de Docentes: Principio y Fin de la Educación Inclusiva - Alternativas didácticas y metodológicas para potenciar la Educación Inclusiva de ni
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| Este libro, que se configura mediante la compilación de artículos científicos elaborados por profesores y estudiantes de la Universidad de Oriente, es una propuesta para directivos, profesores, tutores, empleadores y estudiantes de las carreras de la Facultad de Ciencias de la Educación y del Sistema Nacional de Educación de la República de Cuba y de otros países, que se desempeñan en la formación inicial y continua de profesionales de la Primera Infancia, la Educación Básica, la Educación Especial, Educación Logopedia, Pedagogía-Psicología, Educación Técnica y Profesional y la Educación de Jóvenes y Adultos, comprometidos y responsabilizados con la educación y desarrollo de la personalidad de las presentes y futuras generaciones, sin ninguna discriminación por razones de sexo, género, orientación sexual, identidad de género, edad, origen étnico, color de la piel, creencia religiosa, discapacidad, origen nacional o territorial, o cualquier otra condición o circunstancia personal que implique distinción lesiva a la dignidad humana, con énfasis, en la atención educativa a niños, niñas, adolescentes y jóvenes con necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidades. |
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