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Autor(en): 
  • Jason R. Parkin
  • Ashli D. Tyre
  • Facilitating Effective Communication in School-based Meetings: Perspectives from School Psychologists 
     

    (Buch)
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    Übersicht

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    Lieferstatus:   Auf Bestellung (Lieferzeit unbekannt)
    Veröffentlichung:  September 2021  
    Genre:  Psychologie / Pädagogik 
     
    Ashli / assessment / based / Communication / Communication Partner’s Perspective / D / Data Team Leader / EDUCATION / Educational Psychology
    ISBN:  9780367427023 
    EAN-Code: 
    9780367427023 
    Verlag:  Taylor and Francis 
    Einband:  Kartoniert  
    Sprache:  English  
    Dimensionen:  H 229 mm / B 152 mm / D  
    Gewicht:  453 gr 
    Seiten:  246 
    Illustration:  schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss 
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    Inhalt:
    This book offers guidance for school-based professionals participating in the special education process. It provides a foundation for effective oral communication and meeting facilitation in team meetings while highlighting methods to enhance collaboration between educators and families. School psychologists across the United States share how they structure meetings, provide examples for how to communicate educational and psychological concepts, and describe personas they present to support the meeting process. Chapters present a sequential facilitation process for school psychologist-led meetings and apply that process to problem-solving, suspicion of disability, eligibility/feedback, IEP, and manifestation determination meetings. Within each chapter, featured practitioners describe ways to address common challenges that arise.¿ Aimed at graduate students and professionals, this text is a unique, example-based resource to enhance readers' ability to facilitate and participate in the special education process.

      



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