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Veröffentlichung:	Februar 2015
Genre:	Ratgeber
ISBN:	9783639749588
EAN-Code:	9783639749588
Verlag:	Novas Edições Acadêmicas
Einband:	Kartoniert
Sprache:	Portugiesisch
Dimensionen:	H 220 mm / B 150 mm / D 7 mm
Gewicht:	185 gr
Seiten:	112
Zus. Info:	Paperback
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Inhalt:

Este estudo buscou reconhecer a proposta escolar a partir da base curricular comum e do discurso de professores de Matemática através da perspectiva da contextualização. As escolas foram analisadas através dos documentos que regulamentam a proposta de ensino e a partir de questionários e entrevistas com professores de Matemática. Na análise, a escola é vista a partir de duas perspectivas: a de currículo, quando pensada nos conteúdos que compõem a base curricular comum, e a de pedagogia, que contempla a ação dos professores. Da primeira perspectiva, percebe-se um currículo algébrico sendo priorizado e na segunda perspectiva, o professor alega buscar mudanças, mas estas ocorrem em detrimento das vivências em sala de aula e das influências do livro didático. O conceito de contextualização é apontado pelos professores como uma mudança de postura na ação pedagógica, no entanto, tais ações são vistas como frágeis e insuficientes para compreender um processo de reforma curricular. Dessa forma, a escola parece estar indiferente ao Enem, devido aos processos seletivos nas instituições públicas ainda permanecerem com maior regularidade com a cultura curricular da escola.