Theoretische Hintergründe und konkrete Vorschläge zur Förderung mathematischer Kompetenzen im Bereich Raum und Form bei Vorschul- und Schulkindern, basierend auf den Ergebnissen des EMBI.

Gründe für den Einsatz des Handbuchs Förderung:

• Theoretische Grundlagen zum geometrischen Lernen
• Konkrete Förderaktivitäten abgestimmt auf individuelle Kompetenzen
• Aufbauend auf den diagnostischen Ergebnissen des EMBI
• Unterstützung der gezielten Weiterentwicklung mathematischer Fähigkeiten
• Ideal für die Gestaltung von Fördermassnahmen im Mathematikunterricht

Das Handbuch Förderung zum ElementarMathematischen BasisInterview (EMBI) bietet Ihnen fundierte theoretische Hintergründe und praxisnahe Vorschläge zur gezielten Förderung der mathematischen Kompetenzen von Vorschul- und Schulkindern. Es knüpft direkt an die mit dem EMBI erhobenen individuellen Kompetenzen an und liefert konkrete Förderaktivitäten, die im Unterricht oder in individuellen Fördermassnahmen eingesetzt werden können. Die Inhalte sind speziell darauf ausgelegt, die Entwicklung der Kinder in den Bereichen visuelles Wahrnehmungsvermögen, räumliches Vorstellungsvermögen, geometrisches Begriffsverständnis und geometrische Vorläuferfähigkeiten zu unterstützen und weiter voranzutreiben.

Fördern Sie die mathematischen Kompetenzen Ihres Kindes gezielt und praxisnah - mit diesem Handbuch.