El presente libro expone el resultado de la investigación desarrollada en un grupo de tercer grado de preescolar, al aplicar un plan de acción conteniendo una serie de secuencias didácticas en las que se hace uso del trabajo en equipo como estrategia para favorecer la inclusión educativa. Se presenta además una descripción de los instrumentos de acopio de información utilizados y se incluyen los elementos empleados para evaluar las actividades planteadas. Los aportes teóricos, didácticos y metodológicos expuestos en este libro serán de gran utilidad para todo aquel interesado en favorecer la inclusión educativa en las aulas escolares.
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