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Educación intercultural al sur del mundo: Una experiencia de educación intercultural en contexto mapuche
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Este trabajo enfoca su interés por la demanda del pueblo mapuche por una educación digna, de calidad y pertinente a su realidad cultural. De esta manera, sostendremos como tesis que la escuela en contexto indígena, a través de la educación escolar y en específico la educación emanada desde el PEIB, constituyen un espacio de contacto significativo entre el pueblo Mapuche y el Estado de Chile, ilustrando de alguna forma la tensa relación entre estos actores y su interés por el dominio específico de un tipo de interculturalidad. |
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