Übersicht			Auf mobile öffnen

Lieferstatus:	i.d.R. innert 7-14 Tagen versandfertig
Veröffentlichung:	Dezember 2021
Genre:	Ratgeber
ISBN:	9786203530520
EAN-Code:	9786203530520
Verlag:	Uitgeverij Onze Kennis
Einband:	Kartoniert
Sprache:	Holländisch
Dimensionen:	H 220 mm / B 150 mm / D 10 mm
Gewicht:	256 gr
Seiten:	160
Zus. Info:	Paperback
Bewertung:	Titel bewerten / Meinung schreiben

Inhalt:

De wereldwijde agenda voor inclusief onderwijs bracht het ministerie van Onderwijs in Papoea-Nieuw-Guinea ertoe zijn beleid inzake speciaal onderwijs te ontwikkelen, dat vervolgens door de regering werd onderschreven en op alle scholen zou worden geïmplementeerd. De nadruk op inclusief onderwijs was ervoor te zorgen dat alle kinderen, zowel valide als gehandicapte, onderwijs kregen op scholen in hun gemeenschap. De inclusieve benadering legde de taak op de reguliere leerkrachten om een ¿¿inclusieve leeromgeving tot stand te brengen. Deze studie richtte zich op de factoren die de houding van leraren op de basisscholen op het platteland beïnvloedden. Talrijke studies tonen aan dat een succesvolle implementatie van inclusie van kinderen met speciale behoeften grotendeels afhangt van de positieve houding van leerkrachten ten opzichte van inclusie. De resultaten van deze studie brachten een aantal invloedrijke factoren aan het licht op de houding van leerkrachten. Het gaf aan dat het opnemen van kinderen met een handicap in reguliere scholen een uitdaging is wanneer het kennisniveau van individuele leerkrachten over speciaal onderwijs beperkt is. Het doel van deze studie is om kennis bij te dragen met betrekking tot het basisonderwijs in PNG.