|
Dane demograficzne i wywiad wst¿pny: Zintegrowani profesjonali¿ci
|
(Buch) |
Dieser Artikel gilt, aufgrund seiner Grösse, beim Versand als 2 Artikel!
Lieferstatus: |
i.d.R. innert 7-14 Tagen versandfertig |
Veröffentlichung: |
März 2021
|
Genre: |
Soziologie |
ISBN: |
9786203330212 |
EAN-Code:
|
9786203330212 |
Verlag: |
Wydawnictwo Nasza Wiedza |
Einband: |
Kartoniert |
Sprache: |
Polnisch
|
Dimensionen: |
H 220 mm / B 150 mm / D 12 mm |
Gewicht: |
304 gr |
Seiten: |
192 |
Zus. Info: |
Paperback |
Bewertung: |
Titel bewerten / Meinung schreiben
|
Inhalt: |
W niniejszej dysertacji zbadano, w jaki sposób indywidualne cechy cz¿onków, wzorce komunikacji, wzgl¿dna w¿adza i kolektywne ksztätowanie ¿wiadomo¿ci na temat koncepcji nauczania jako badania we wspólnocie praktyki wp¿yn¿¿y na zmiany w to¿samo¿ciach zawodowych cz¿onków. Nauczanie jako badanie obejmuje wykorzystanie metod podobnych do tych stosowanych w badaniach (stawianie hipotez, wdräanie, analizowanie i modyfikowanie) w celu opracowania i zastosowania strategii nauczania. Studium przypadku obejmowäo trzynastu instruktorów studentów wydziäu nauk ¿cis¿ych na uniwersytecie badawczym, uczestnicz¿cych w akademickiej wspólnocie praktyki. Teoria sensotwórstwa Weicka (1993, 1995) stanowi podstaw¿ teoretyczn¿ tego badania. G¿ówne poj¿cia w ramach konceptualnych obejmuj¿ cechy indywidualne, to¿samo¿¿ zawodow¿, wspólnot¿ praktyki oraz sensemaking, zarówno indywidualny, jak i zbiorowy. Studium proponuje zwi¿zki mi¿dzy tymi poj¿ciami i bada, jak z czasem oddziäuj¿ one na siebie, powoduj¿c zmiany w to¿samo¿ci zawodowej poszczególnych instruktorów. |
|