Cette publication est le résultat d'une recherche ethnographique menée auprès d'élèves de onzième année dans l'une des écoles du district de la ville de Bogotá afin d'obtenir un diplôme en pédagogie pour les professionnels sans diplôme délivré par le secrétaire à l'éducation du district. La résilience est proposée comme outil pédagogique pour inclure des personnes issues de secteurs ou de groupes historiquement marginalisés du système éducatif. En lisant ce livre, le lecteur trouvera un discours scientifique expositif qui offre un aperçu de la connaissance sociologique du jugement, ainsi que du langage ancré dans la tradition scolaire et accessible à ceux qui peuvent en faire bon usage.
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