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Ci siamo B 1
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(Buch) |
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Lieferstatus: |
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Veröffentlichung: |
Juni 2023
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Genre: |
Schulbücher |
ISBN: |
9783661393117 |
EAN-Code:
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9783661393117 |
Verlag: |
Buchner, C.C. Verlag |
Einband: |
Gebunden |
Sprache: |
Deutsch Italienisch
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Dimensionen: |
H 263 mm / B 203 mm / D 15 mm |
Gewicht: |
665 gr |
Seiten: |
240 |
Bewertung: |
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Inhalt: |
Ci siamo
ist unser neues und innovatives Lehrwerk für Italienisch als spätbeginnende Fremdsprache. Das zweibändige Lehrwerk bereitet sprachlich, thematisch und methodisch systematisch auf das Erreichen der
Stufe B1/B1+
des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens vor. Dabei wird der Lernerfolg durch durchgängige
Kontextualisierung, Kompetenzorientierung und Binnendifferenzierung
gesichert.
Das macht
Ci siamo B
so besonders:
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Ein Ingresso bietet einen motivierenden Einstieg in die Thematik der einzelnen Lektionen, dient der
lexikalischen Vorentlastung
und schafft vielfältige
Redeanlässe
.
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Die einzelnen Lektionen sind
systematisch in einen A- und B-Teil gegliedert
. Die weitere
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Untergliederung in jeweils zwei bis drei Abschnitte ermöglicht einen
multiperspektivischen und abwechslungsreichen Zugang
zu den thematischen Schwerpunkten.
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Die vielfältigen
kontextualisierten Aufgaben
sind durchgängig mit der jeweils zu schulenden
Kompetenz
markiert, so dass eine
schnelle Orientierung
ermöglicht wird.
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Die teils authentischen, teils didaktisierten Materialien sind stets
schülernah und motivierend
und speziell auf
spätbeginnende Lernende
zugeschnitten.
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Im Sinne des
entdeckenden Lernens
erfolgt die Grammatikeinführung stets induktiv. Einfach strukturierte Übungen sowie komplexere Grammatikaufgaben ermöglichen
nachhaltiges Lernen
.
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Zur Schulung der
lexikalischen Kompetenz
finden sich in jeder Lektion auch Übungsaufgaben zur
Umwälzung und Erweiterung des Wortschatzes
.
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Jede Lektion bietet ansprechende Aufgaben zu
Hörverstehen, Leseverstehen und Mediation
.
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Fester Bestandteil jeder Lektion sind
kommunikative Aufgaben
sowie Aufgaben zur
schriftlichen Textproduktion
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Kreative Aufgaben
und
Rechercheaufträge
ermöglichen
individuelles und selbstständiges Lernen
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Partner- und Gruppenarbeiten fördern soziale Kompetenzen, die integrierte
Binnendifferenzierung
ermöglicht die
individuelle Förderung
der Schülerinnen und Schüler.
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