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Autor(en): 
  • Redaktionsteam Verlag an der Ruhr
  • Bildergeschichten – Alltagssituationen: Für 3- bis 8-Jährige 
     

    (Buch)
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    Übersicht

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    Lieferstatus:   i.d.R. innert 2-7 Tagen versandfertig
    Veröffentlichung:  Februar 2017  
    Genre:  Psychologie / Pädagogik 
     
    Ausdrucksfähigkeit / Bilderfolgen / Bildkarten / deutsch lernen / empfohlenes Alter# ab 3 Jahre / Erzieher / Geschichten erzählen / Handreichung / Karteikarten / Kinder / Kindergarten / Kita / Kita-Leiterin / Kommunikation / Lehrer / Logisches Denken / mündlicher Sprachgebrauch / Reihenfolge / Schreibanlass / Schüler / Sequencing / Sprachförderung / Sprechanlass / Sprechen / Tageseltern / Texte schreiben / Unterricht / Vorschule
    ISBN:  9783834636072 
    EAN-Code: 
    9783834636072 
    Verlag:  An der Ruhr 
    Einband:  Non Book  
    Sprache:  Deutsch  
    Serie:  Sortieren und Erzählen  
    Dimensionen:  H 120 mm / B 79 mm / D 21 mm 
    Gewicht:  146 gr 
    Seiten:  30 
    Illustration:  30 farbige Karten 4/1c, in Faltschachtel; mit Booklet 16 S. 
    Zus. Info:  Kein Warnhinweis erforderlich! 
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    Inhalt:
    Bildkarten für Kitas, Schulen und zuhause, perfekt geeignet zur Sprachförderung und DaZ-Förderung, empfohlen ab 3 Jahre +++
    "Warum weint das Mädchen? Was passiert als Nächstes? Wie können wir die Bilder sortieren?"
    Mit diesen Bildergeschichten gehen Kinder auf spannende Entdeckungsreisen und Sie fördern eine ganze Menge wichtiger Fähigkeiten auf einmal: mündlichen Sprachgebrauch, Ausdrucksfähigkeit, Beobachtungsvermögen, logisches Denken, Aufmerksamkeit, grundlegende Erzählregeln und natürlich die Fantasie. Dieses Set enthält sieben unterschiedlich schwierige Geschichten zu Alltagssituationen mit je drei bis sechs Karten und einer Selbstkontrolle auf der Rückseite. Die beiliegende Handreichung erläutert Ihnen, wie flexibel Sie die Karten als Sprech- oder Schreibanlass einsetzen können: Jüngeren Kita-Kindern zeigen Sie eine einfache Geschichte in der richtigen Reihenfolge und lassen sie dazu erzählen. Vorschulkinder oder ältere Kinder können komplexere Bilderfolgen bereits selbst sortieren.
    Kinder mit Deutsch als Zweitsprache trainieren Wortschatz und Kommunikation. Schüler und Schülerinnen, die schon schreiben können, verfassen im Deutschunterricht erste kleine Texte zu den Geschichten.
    Und dank der stabilen Karten bleibt die Erzählfreude allen lange erhalten.

      
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