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Aporte de la práctica del dibujo a la convivencia: Hacia una educación para la paz
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| El presente trabajo de investigación se realizó en la Institución Educativa Manuel José Mosquera de la ciudad de Popayán, tuvo como objetivo desde la práctica del dibujo determinar el aporte de la convivencia de los niños y niñas de 5 a 8 años de edad. Los niños que hicieron parte de esta investigación son de familias disfuncionales, monoparentales, desplazados y del núcleo común. En quienes se evidenciaron comportamientos inadecuados como agresión física, verbal, no verbal y el ignorar al otro. Para identificar el aporte a la convivencia se utilizó la práctica del dibujo como medio pedagógico mediante 15 talleres didácticos con materiales reciclables, cuentos, audios, música, aserrín, plastilina casera, videos, tempera casera, entre otros. Realizando un análisis de cada taller del cual se desglosa la existencia de varias medidas y actuaciones que se llevan a cabo en la Institución Educativa a favor de la buena convivencia. La necesidad de colaboración entre los participantes del proceso educativo conforman entre otras las conclusiones a las que se llega en este análisis. |
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