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Veröffentlichung:	November 2015
Genre:	Psychologie / Pädagogik
	Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik) / Behinderung / Pädagogik / Bildung / Bildungsmanagement / BildungsDiskriminierung; Empowerment; Handlungsfähigkeit; Prozesse; Rassismuserfahrungen; Subjektivierung / Bildungsmanagement / Bildungspolitik / Bildungsstrategien und -politik / Bildungssystem / Bildungswesen / Bildungswesen# Organisation und Verwaltung / Cultural Studies / Das Selbst, das Ich, Identität und Persönlichkeit / Diskriminierung / Fürsorge / Kriminologie / Kulturwissenschaften / Management / Bildungsmanagement / Pädagogik / Behinderte / Pädagogik / Pädagogische Psychologie / Pädagogik / Sonderpädagogik / Pädagogik / Theorie, Philosophie, Anthropologie / Pädagogik# Theorie und Philosophie / Pädagogische Psychologie / Politik / Bildung / Psychologie / Emotionen, Sexualität / Psychologie / Pädagogische Psychologie / Psychologie / Person, Persönlichkeit, Ich-Psychologie / Psychologie# Emotionen / Rassismus - Rassendiskriminierung - Rassenkonflikt / Schule und Lernen# Studium Generale / Lernkompetenz / Sonderpädagogik / Sonderpädagogik# körperliche Beeinträchtigungen / Soziale Dienste und Sozialwesen, Kriminologie / Sozialeinrichtung / Sozialwissenschaften / Soziologie / Wissenschaft / Kulturwissenschaften / Wissenschaft / Sozialwissenschaften
ISBN:	9783631651889
EAN-Code:	9783631651889
Verlag:	Peter Lang
Einband:	Gebunden
Sprache:	Deutsch
Dimensionen:	H 216 mm / B 153 mm / D 18 mm
Gewicht:	423 gr
Seiten:	236
Zus. Info:	HC runder Rücken kaschiert
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Inhalt:

Die subjektorientierte Studie befasst sich mit der psychischen Form rassistischer Macht und mit Potenzialen der Transformation. Die Autorin befragte Personen mit Rassismuserfahrungen mittels problemzentrierter biographischer Interviews. Die Analyse verdeutlicht, wie tief alltägliche Rassismuserfahrungen in Selbst- und Weltverhältnisse eingreifen und in welch komplexer Weise Prozesse der Subjektbildung wirksam werden. Sie beleuchtet die Verantwortung des sozialen Umfelds bei Bildungsprozessen, das entweder Dominanzverhältnisse aufrecht erhalten und Diskriminierung fortsetzen oder aber kritische Handlungsfähigkeit und Widerständigkeit stärken kann. Daraus ergeben sich wichtige Impulse für Soziale Arbeit, Pädagogik und Psychologie.