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Alfabetización científica y tecnológica a través del cine
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| La educación escolar debe ir más allá de las enseñanzas básicas, y las escuelas y universidades necesitan formar ciudadanos capaces de comprender las relaciones sociales de la ciencia y la tecnología. Por ello, en este trabajo se propone el uso de películas para trabajar con alumnos de secundaria y bachillerato técnico a la luz de los presupuestos teóricos y filosóficos del enfoque CTS (Ciencia Tecnología y Sociedad). Bajo un enfoque metodológico cualitativo de carácter interpretativo, se analiza e interpreta el objeto de estudio: las películas como estrategia didáctica para promover la ACT (Alfabetización Científica y Tecnológica). |
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