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What Matters in a Research to Practice Cycle?: Teachers as Researchers
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Psychologie / Pädagogik |
124.00 |
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| Buch |
  Sprache:
Englisch / Autor: Christine Grima-Farrell / Einband: Gebunden |
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What Matters in a Research to Practice Cycle?: Teachers as Researchers
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Psychologie / Pädagogik |
124.00 |
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| Buch |
Sprache:
Englisch / Autor: Christine Grima-Farrell / Einband: Kartoniert |
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Assessment as Learning: Maximising Opportunities for Student Learning and Achievement
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Psychologie / Pädagogik |
196.00 |
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| Buch |
Sprache:
Englisch / Einband: Gebunden |
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Assessment as Learning: Using Classroom Assessment to Maximize Student Learning
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Psychologie / Pädagogik |
55.50 |
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| Buch |
 Sprache:
Englisch / Autor: Lorna M. Earl / Einband: Kartoniert |
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Learning in Real and Virtual Worlds: Commercial Video Games as Educational Tools
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Psychologie / Pädagogik |
110.00 |
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| Buch |
Sprache:
Englisch / Autor: P. Lacasa / Einband: Kartoniert |
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Dialogic Feedback for High Impact Learning: Key to PCP-Coaching and Assessment-as-Learning
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Psychologie / Pädagogik |
196.00 |
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| Buch |
Sprache:
Englisch / Autor: Mien Segers / Einband: Gebunden |
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Assessment and Service-Learning in Higher Education: Critical Reflective Journals as Praxis
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Psychologie / Pädagogik |
157.00 |
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| Buch |
Sprache:
Englisch / Autor: Susan J. Deeley / Einband: Kartoniert |
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Learning in Real and Virtual Worlds: Commercial Video Games as Educational Tools
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Geschichte / Politik / Kultur |
140.00 |
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| Buch |
Sprache:
Englisch / Autor: P. Lacasa / Einband: Gebunden |
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Assessment as Learning: Using Classroom Assessment to Maximize Student Learning
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Psychologie / Pädagogik |
101.00 |
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| Buch |
Sprache:
Englisch / Autor: Lorna M. Earl / Einband: Gebunden |
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Peer and Self Assessment as a Tool for Enhancing Active Learning
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Psychologie / Pädagogik |
52.50 |
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| Buch |
Sprache:
Englisch / Autor: Solomon Melesse / Einband: Kartoniert |
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Assessment as Learning: Using Classroom Assessment to Maximize Student Learning
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Psychologie / Pädagogik |
43.50 |
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| Buch |
Sprache:
Englisch / Autor: Lorna M. Earl / Einband: Kartoniert |
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Potentials of Portfolio as an Assessment and Learning Tool: A Case of Undergraduate Science Teacher Education Programmes in Tanzania
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Psychologie / Pädagogik |
77.00 |
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| Buch |
Sprache:
Englisch / Autor: Hawa Mnyasenga / Einband: Kartoniert |
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Assessment as a Catalyst for Learning: Creating a Responsive and Fluid Process to Inspire All Students (Practical Strategies and Tools to Implement Mi
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Psychologie / Pädagogik |
48.50 |
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| Buch |
Sprache:
Englisch / Autor: Garnet Hillman / Einband: Kartoniert |
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Portfolio as Learning Strategy and Alternative Assessment Tool: On Implementing Portfolios in the Upper Secondary (Grades 10-12) in Austria
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Psychologie / Pädagogik |
144.00 |
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| Buch |
Sprache:
Englisch / Autor: Johanna Schwarz / Einband: Kartoniert |
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Promoting Assessment as Learning: Improving the Learning Process
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Psychologie / Pädagogik |
206.00 |
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| Buch |
Sprache:
Englisch / Autor: Ruth Dann / Einband: Gebunden |
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Promoting Assessment as Learning: Improving the Learning Process
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Psychologie / Pädagogik |
74.00 |
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| Buch |
Sprache:
Englisch / Autor: Ruth Dann / Einband: Kartoniert |
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Assessment as Learning: Maximising Opportunities for Student Learning and Achievement
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Psychologie / Pädagogik |
66.00 |
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| Buch |
Sprache:
Englisch / Einband: Kartoniert |
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Peer Assessment as a Learning Method: The Effects of the Assessor and Assessee's Role on Metacognitive Awareness, Performance, and Attitude
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Psychologie / Pädagogik |
88.00 |
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| Buch |
Sprache:
Englisch / Autor: Minjeong Kim / Einband: Kartoniert |
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Student Self-Assessment as a Process for Learning
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Psychologie / Pädagogik |
196.00 |
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| Buch |
Sprache:
Englisch / Autor: Zi Yan / Einband: Gebunden |
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Open Badges as Recognition and Assessment Tools in Learning Frameworks: Perspectives and Case Studies from their Use in Greece and Europe
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Ratgeber |
36.90 |
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| Buch |
Sprache:
Englisch / Autor: Sofia Papadimitriou / Einband: Kartoniert |
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Assessment is/as/for Learning: What Teachers Should Know
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Ratgeber |
52.50 |
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| Buch |
Sprache:
Englisch / Autor: Timothy Chiwiye / Einband: Kartoniert |
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Dialogic Feedback for High Impact Learning: Key to PCP-Coaching and Assessment-as-Learning
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Psychologie / Pädagogik |
44.50 |
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| Buch |
Sprache:
Englisch / Autor: Mien Segers / Einband: Kartoniert |
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