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Autor(en): 
  • Bernhard Hauser
  • Spiel in Kindheit und Jugend: Der natürliche Modus des Lernens 
     

    (Buch)
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    Übersicht

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    Lieferstatus:   Auf Bestellung (Lieferzeit unbekannt)
    Veröffentlichung:  November 2021  
    Genre:  Psychologie / Pädagogik 
     
    Auszählverse / Berufspraxis / Beziehung / digital / Einführungen und Grundlegungen / Eltern-Kind-Spiel / Entwicklungspsychologie / Erziehung, Schul- und Bildungswesen / Forschung / Frühförderung / Frühkindliche Bildung studieren / Frühkindliche Pädagogik / Games / Grundlagen (Bachelor) / Grundschulpädagogik / Jugend / Kindheit / Lernen / optimieren / Pädagogik / Pädagogik studieren / Pädagogische Psychologie / Psychologie / Rollenspiele / Shooter-Games / Shooter-Spiele / Spiel / Spiele in der Entwicklung von Kindern / Sport / Sportspiele / utb / Vertiefung (Master) / Wettbewerb
    ISBN:  9783825252601 
    EAN-Code: 
    9783825252601 
    Verlag:  Uni-Taschenbücher 
    Einband:  Kartoniert  
    Sprache:  Deutsch  
    Dimensionen:  H 215 mm / B 150 mm / D 25 mm 
    Gewicht:  552 gr 
    Seiten:  415 
    Bewertung: Titel bewerten / Meinung schreiben
    Inhalt:
    Aus: bllv - Jochen Vatter - Juni 2022
    [.] Fazit: Ein hochinteressantes, umfangreiches, hilfreiches Handbuch, das mit Hilfe des Inhaltsverzeichnisses auch als Nachschlagewerk genutzt werden kann und gezielte, fundierte Informationen liefert. Geeignet ein unentbehrliches Standardwerk zu werden.

    Aus: socialnet - Sandra Krollmann - 27.04.2022
    [...] Fazit: Das Werk "Spiel in Kindheit und Jugend" ist ein wissenschaftlich fundiertes Fachbuch, welches sich intensiv mit dem Spiel, seiner Definition, seinen Merkmalen und seinen Ausprägungsformen auseinandersetzt. Schwerpunkte sind ausserdem das Lernen im Spiel und die Förderung des Spiels in der Familie und in frühpädagogischen Einrichtungen. Insgesamt verwendet Hauser eine sehr wissenschaftliche Sprache, die an einigen Stellen durchaus Fachkenntnisse erfordert. Das Buch ist daher nur bedingt als schnelles Nachschlagwerk geeignet, es wird vielmehr dem ihm zugedachten Zweck als Studien- oder Lehrbuch pädagogischer Fachrichtungen gerecht. [...]

      



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