Este livro pretende partilhar a experiência de vários professores e estudantes que implementaram a proposta pedagógica da relação de mentoria, uma inovação que procura uma mudança educativa nas escolas rurais de vários graus, onde o diálogo se tornou uma forma de troca de experiências de aprendizagem baseadas no interesse em aprender disciplinas que já demonstraram que os seus conhecimentos podem ser partilhados.
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