Übersicht			Auf mobile öffnen

Lieferstatus:	i.d.R. innert 7-14 Tagen versandfertig
Veröffentlichung:	Dezember 2019
Genre:	Sprache
ISBN:	9782807612501
EAN-Code:	9782807612501
Verlag:	Peter Lang
Einband:	Kartoniert
Sprache:	English Français
Dimensionen:	H 210 mm / B 148 mm / D 11 mm
Gewicht:	259 gr
Seiten:	194
Zus. Info:	Paperback
Bewertung:	Titel bewerten / Meinung schreiben

Inhalt:

L¿objectif principal de l¿ouvrage est d¿élargir le champ de la réflexion et d¿explorer de nouvelles pistes concernant l¿enseignement de langues étrangères majeures (souvent L3 ou L4), particulièrement le français, à des apprenants dont la L1 est MoDiME (Langues Moins Diffusées et Moins Enseignées)¿: polonais, grecs, turcs ou locuteurs de la langue des signes française, par exemple. Les auteurs discutent des défis et obstacles sociaux, culturels, éducatifs ou didactiques rencontrés dans ces situations d¿enseignement, dans le contexte plurilingue européen. Différents thèmes y sont abordés, comme la place des langues dans les curricula, les représentations et attitudes des apprenants, les compétences et la formation des enseignants, le rôle des corpus d¿apprenants dans la recherche ainsi que les transferts inter-langues. L¿ouvrage traite aussi de l¿appropriation des formes linguistiques¿: cohésion discursive (marqueurs de discours, procédés anaphoriques), syntaxe-sémantique du temps et de l¿aspect, et traits phonétiques. Ce volume témoigne ainsi de l¿intérêt présentement porté à la contextualisation, à savoir aux conditions socio-culturelles de l¿enseignement/apprentissage dans la didactique des langues étrangères.