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Herausgeber: 
  • (ISB) Staatsinst. für Schulqualität u. Bildungsfor
  • Wenn Schüler mit geistiger Behinderung verhaltensauffällig sind: Konzepte und Praxisimpulse für Regel- und Förderschulen 
     

    (Buch)
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    Übersicht

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    Lieferstatus:   i.d.R. innert 4-7 Tagen versandfertig
    Veröffentlichung:  Juni 2017  
    Genre:  Psychologie / Pädagogik 
     
    Behinderung / Geistigbehindert / Bildungsziel Inklusion / Geistigbehindert - Geistige Behinderung / Inklusion / Leben mit Behinderung / Schule / Behinderte / Sonderpädagogik# Lernschwierigkeiten / Verhalten / Abweichung, Auffälligkeit / Verhaltensstörungen; geistige Behinderung; Unterricht
    ISBN:  9783497026784 
    EAN-Code: 
    9783497026784 
    Verlag:  Reinhardt Ernst 
    Einband:  Kartoniert  
    Sprache:  Deutsch  
    Dimensionen:  H 231 mm / B 152 mm / D 20 mm 
    Gewicht:  475 gr 
    Seiten:  288 
    Illustration:  25 Abbildungen 47 Tabellen, 47 Tabellen, 25 Abbildungen 
    Zus. Info:  DVD 
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    Inhalt:
    Wenn SchülerInnen mit geistiger Behinderung verhaltens­auffällig sind bzw. psychische Störungen haben, stehen deren Lehrkräfte an Regel­ und Förderschulen vor einer doppelten Herausforderung. Dieses Buch beschreibt Lösungsansätze für typische Situationen im Schulalltag mit solchen SchülerInnen. Die Autoren stellen konkrete Methoden vor, liefern wichtige Impulse für die Gestaltung von Schule und Unterricht und gehen auf Unterstützungsmöglichkeiten im Umfeld der Schule ein. Die 2. Auflage wurde ak-tualisiert und um neue Praxismaterialien ergänzt.

      



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