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Veröffentlichung:	November 2018
Genre:	Psychologie / Pädagogik
	Bildungssystem / Bildungssysteme und -strukturen / Bildungswesen / EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects / Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen / Fachspezifischer Unterricht / Psychologie
ISBN:	9783631768020
EAN-Code:	9783631768020
Verlag:	Peter Lang
Einband:	Gebunden
Sprache:	Deutsch
Serie:	#75 - Studien zur Pädagogik, Andragogik und Gerontagogik / Studies in Pedagogy, Andragogy, and Gerontagogy
Dimensionen:	H 216 mm / B 153 mm / D 24 mm
Gewicht:	558 gr
Seiten:	344
Zus. Info:	HC runder Rücken kaschiert
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Inhalt:

Die Beschäftigung mit der Theorie Transformativen Lernens ist nicht nur deshalb lohnenswert, weil sie existenzielle Veränderungsprozesse Erwachsener adressiert. Sie fundiert diese auch theoretisch im Kontext der Erwachsenenbildung und macht sie einer empirischen Erforschung zugänglich. Ihre aktuelle Diskussionslage ist jedoch in Teilen defizitär. Dieses Buch konstruiert systematisch kritisch Begrifflichkeiten, theoretische Konstrukte und Grundannahmen der Theorie nach Mezirow für den deutschsprachigen Leserkreis. Der Fokus liegt hierbei auf Mezirows Rezeption der Arbeiten von Habermas. Die Autorin legt Inkonsistenzen und Widersprüche frei, identifiziert dem Ansatz inhärente Leerstellen und arbeitet Möglichkeiten einer Weiterentwicklung Transformativen Lernens heraus.