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Veröffentlichung:	Oktober 2014
Genre:	Psychologie / Pädagogik
	020 - Dozenten/innen; Improvisationstheater; Kommunikation; Logopädie; Sprachstörung; Sprachtherapie; Therapiekonzept; pragmatisch-kommunikativ / Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
ISBN:	9783497024889
EAN-Code:	9783497024889
Verlag:	Reinhardt Ernst
Einband:	Kartoniert
Sprache:	Deutsch
Dimensionen:	H 231 mm / B 152 mm / D 12 mm
Gewicht:	315 gr
Seiten:	190
Illustration:	ca. 17 Abbildungen, ca. 8 Tabellen
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Inhalt:

Störungen pragmatisch-kommunikativer Fähigkeiten rücken zunehmend in den Fokus von Wissenschaft und Praxis. Betroffene Kinder haben Schwierigkeiten, Sprache kontextangemessen zu verwenden. Dies zeigt sich an sprachlichen Aufälligkeiten und spiegelt sich im sozialen Verhalten wider. Zentrale Entwicklungsaufgaben werden erschwert, wie z. B. Freundschaften zu knüpfen. Die Autorin gibt einen Überblick über Entwicklung und Störung pragmatisch-kommunikativer Fähigkeiten. Sie stellt ihr Therapiekonzept vor, bei dem Methoden aus dem Improvisationstheater zum Einsatz kommen. Die einzelnen Übungsformate werden praxisnah erläutert und geben wertvolle Hinweise für die Therapie von Kindern mit pragmatisch-kommunikativen Störungen.