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Herausgeber: 
  • Günter Liesenberg
  • Wolfram Eid
  • Sybille Hilmer
    Autor(en): 
  • Ingrid Biallas
  • Sybille Hilmer
  • Wolfram Eid
  • Mathematik Na klar! 7. Schuljahr. Schülerbuch. MV 
     

    (Buch)
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    Übersicht
     
    Lieferstatus:   i.d.R. innert 2-7 Tagen versandfertig
    Veröffentlichung:  Februar 2012  
    Genre:  Schulbücher 
    ISBN:  9783835512214 
    EAN-Code: 
    9783835512214 
    Verlag:  Duden Schulbuch 
    Einband:  Gebunden  
    Sprache:  Deutsch  
    Dimensionen:  H 248 mm / B 177 mm / D 15 mm 
    Gewicht:  553 gr 
    Seiten:  248 
    Illustration:  s/w. Abb. 
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    Inhalt:

    Das Lehrwerk für einen methodenorientierten Unterricht an der Regionalen Schule in Mecklenburg-Vorpommern. Mathematik im Alltag entdecken - Zusammenhänge erkennen und verstehen

    • Lern- und Arbeitsstrategien fördern in überschaubaren Einheiten beispiel- und kompetenzorientiert das selbstständige Lernen.
    • Alltagsbezüge sowie Angebote zur Differenzierung schaffen ein individuelles Verständnis für alle Schülerinnen und Schüler.
    • Beispielorientierte Zusammenfassungen machen Zusammenhänge deutlich und unterstützen so den Lernprozess.
    Methoden trainieren und nutzen
    • Arbeitstechniken und Methoden machen schrittweises Arbeiten bewusst und sind Grundlage für Kreativität und Sicherheit in der Anwendung.
    • Das Trainieren und Nutzen von Lern- und Arbeitsstrategien unterstützt dabei, Lösungsstrategien zu optimieren.

    Mathematik im Alltag entdecken und ausprobieren

    • Die lehrplanrelevanten Lerninhalte sind der Erfahrungswelt der Schülerinnen und Schüler entnommen.
    • Anregungen zum Beobachten und Ausprobieren fördern das bewusste Wahrnehmen alltäglicher Prozesse aus dem Lebensumfeld der Lernenden.
    Zusammenhänge erkennen und verstehen
    • Mathematische Grundlagen werden in überschaubaren Lerneinheiten vermittelt, geübt und angewendet.
    • Unterschiedliche Zugänge über Texte, Abbildungen und Aufgaben ermöglichen individuelle Verständnisse mathematischer Zusammenhänge.
    Gelerntes neu einordnen und anwenden
    • Vielfältige und ergebnisoffene Anforderungen regen zum Auseinandersetzen mit Problemen an und orientieren sich an mathematischen Kompetenzen.
    • Tätigkeits- und ergebnisorientierte Anforderungen schaffen Verbindungen zum Alltag, ermöglichen Selbstkontrollen und fördern so das selbstständige Lernen.
    • Beispielorientierte Zusammenfassungen machen Zusammenhänge deutlich und unterstützen so den Lernprozess.
    Methoden trainieren und nutzen
    • Arbeitstechniken und Methoden machen schrittweises Arbeiten bewusst und sind Grundlage für Kreativität und Anwendungssicherheit.
    • Das Trainieren und Nutzen von Lern- und Arbeitsstrategien schafft Möglichkeiten zum Optimieren von Lösungsstrategien.

      



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