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Autor(en): 
  • Celia Oyler
  • Learning to Teach Inclusively: Student Teachers' Classroom Inquiries 
     

    (Buch)
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    Übersicht
     
    Lieferstatus:   i.d.R. innert 14-24 Tagen versandfertig
    Veröffentlichung:  2006  
    Genre:  Psychologie / Pädagogik 
    ISBN:  9780805854312 
    EAN-Code: 
    9780805854312 
    Verlag:  Taylor & Francis 
    Einband:  Kartoniert  
    Sprache:  English  
    Dimensionen:  H 230 mm / B 153 mm / D 10 mm 
    Gewicht:  259 gr 
    Seiten:  166 
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    Inhalt:
    Looking at the experience of student teaching from the perspective of student teachers, this book is premised on learning to teach as an inquiry process enriched by collaborative conversations. Readers are invited into student teachers' dilemmas and decisions as they negotiate between their public school placements and their university coursework.
      
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